אימגו מגזין מאמרים

כתב עת בנושאי תרבות ותוכן

חינוך


מאמרים בנושא חינוך, הוראה, מערכת החינוך ולמידה

פני החינוך לאן?

למה החינוך בארץ כל כך כושל? למה יש הצפה במוסדות להשכלה גבוהה בתחום ההוראה? למה נחתמים הסכמי שכר והם לא מכובדים על ידי הממשלה, משרד החינוך ומשרד האוצר? למה לחתימה על מסמך חוקי אין ערך?מחשבותיי אינן חיבור אקדמי, הן מחשבותיי שלי שבאות אלי מתוך כאב עצום והתבוננות מעמיקה, יסודית ומקיפה בכל מערכת החינוך בארץ, שפניה כה השתנו עד לבלי הכר.

מורתי, סליחה

עוד כמה ימים תיפתח בשעה טובה ומוצלחת שנת הלימודים: תשס"ח. זוהי שנה נוספת במערכת תובענית וכפוית טובה. לרוב, לא מודים לך אם היית מורה מוצלחת וכמובן, לא רואים בך מישהי שיש לתגמל אותה בהתאם למאמצים שאת משקיעה. אף על פי כן, אני ממשיכה ללמד, אין מפלט מלוח וגיר ואין מפלט מן הצלצול.

אקטיביזם חינוכי: הצעה למסגרת לשאלות מערערות

האקטיביזם החינוכי היא דרך שתאפשר להוציא לפועל "אסטרטגיה של ערעור" בכיתה. האקטיביזם החינוכי נשען על הפדגוגיה הביקורתית על כל גרסאותיה ובמיוחד זו של הנרי ג'ירו. נקודת המוצא של הפרויקט של ג'ירו היא התיאוריה הביקורתית של החברה מבית מדרשם של בנימין, אדורנו, הורקהיימר ומרקוזה.

דמוקרטיה וביקורת: מתווה חדש לתוכנית להוראת האזרחות

האם חשוב לחנך לדמוקרטיה במדינת ישראל? שאלה זו עמדה במרכזו של מחקר מקיף שבדק את יחסן לדמוקרטיה של שתי קבוצות – בני נוער ומבוגרים צעירים. המחקר נערך בשנת 2004. תוצאות המחקר גילו כי 67 אחוז מהנחקרים סבורים שמנהיג חזק עדיף על כל החוקים הדמוקרטיים. 33 אחוזים סבורים שיש צורך להגביל את הדמוקרטיה באופן משמעותי גם במקרה של איום קל על ביטחון המדינה

הוראת התנך והבגרות של מערכת החינוך

כשהכריזו שרת החינוך והמדענית הראשית פרופ' זוהר על המהפכה הפדגוגית הם תיארו את מערכת החינוך שאותה הם מבקשים לשנות, באשר המציאות הקיימת היא בלתי נסבלת עוד, והן גם ידעו לומר מה יעשה מכאן ואילך כדי שיתחולל השינוי המבוקש. וכך הובטח לנו.

מחשבות על החינוך בימינו

לו היו קיימים בינינו אינטלקטואלים אמיתיים ומחויבים לחברתם שבה חיים, הם היו צריכים להכריז על מרד ועל חרם. מרד נגד מה שהמסורת, הנורמות ו"המורס הישראלי", גרמו ללימודי ההיסטוריה בבית הספר. צא וראה: נערים לומדים חומר ממוקד למבחן בגרות מתוך המיקוד של המיקודית.

קבוצת בייגלה: ראיון עם שחר דואק, בית הספר הדמוקרטי בחדרה

עם תלמידים כאלה, מי צריך מורים בכלל?? ריאיון עם התלמידה שחר דואק מבית הספר הדמוקרטי בחדרה

לחשוב- ולא לשנן

מי שמצוי בנעשה במערכת החינוך יודע שחינוך לחשיבה, העמקה בתכנים, כתיבת עבודות חקר, מתן משמעות לידע נצבר, בזיקה למציאות נתונה, כל אלה הם לחם חוקם של המורים המתמודדים עם מציאות בלתי אפשרית של תת תנאים בכול מובן

תוכנית עדות של ניצול: דגם הוראת השואה בגיל בית הספר היסודי

הלבטים האם להורות את נושא השואה בגיל הצעיר מלווים כל איש חינוך העוסק בהיסטוריה. התהיות הן רבות סביב מידת החשיפה שיש לחשוף ילדים צעירים בגיל בית הספר היסודי לנושא סבוך וכאוב. ישראלים רבים נוטים גם לגונן על ילדיהם ומבחינה זו הם דומים דווקא לבני הדור הראשון אשר לא דיברו תקופה ארוכה ולא שיתפו במאורעות אותם ימים. הם חוששים שחשיפת ילדים לזוועות השואה תזיק לנפשם הצעירה. מנגד, הוראת שואה בגוונים מסוימים מעלה סוגיות לאומיות המביאות לעידוד של לאומניות חסרת מעצורים או רגשנות חסר תכלית אשר מלווה באי ניתוח ממשי של התהליך ההיסטורי שגרם לשואה וללקחיה בתחום ההומניסטי.

בית הספר הלילי: דגם קהילתי חדש לשיפור החינוך

אל בית הספר הלילי יגיעו תלמידים מכל שכבות הגיל ושם יקבלו שיעורי העשרה, שיעורי תגבור, הכנה למבחנים, העשרה בתחום השימוש במחשבים וכן שיעורים פרונטליים אשר מטרתם המוצהרת תהיה לשפר הישגים לימודיים בתחום החומר הנלמד בבית הספר הפורמלי

בית הספר כארגון: חשיבותן של הגדרת יעדים והערכתם כחלק ממודל מנטלי בתהליכי הוראה-למידה

בית הספר כארגון מאופיין בתרבות ארגונית ספציפית המשלבת בתוכה מרכיבים אסטרטגיים ונהלים שונים הפועלים יחד. תוכנית לימודים קונסטרוקטיבית ויעילה, המתואמת בין אנשי ההוראה ברשתות הבית-ספריות, עשויה להבטיח הצלחה בהשגת היעדים הלימודיים ובשיפורם וכן במניעת עקבות וקיטועים בהוצאתה אל הפועל. המאמר הנוכחי יבחן את חשיבותה של הגדרת יעדי הוראה כחלק אינטגרלי ביצירת מודל מנטלי בקונטקסט הלימודי.

לופט געשפט ב-מערכת החינוך

בסוף המאה העשרים עברה המערכת החינוכית מהפכה שהמיתה ומוטטה את עבודות הכפיים, וכך המדינה בשיתוף פעולה עם המערכת החינוכית הפכה צעירים רבים לפרזיטים.

קו ירוק וקו מנחה

שרת החינוך יולי תמיר. משימתה של שרת החינוך הנוכחית וכל מי שיבוא אחריה, צריכה להיות קודם כל שיפור מערכת החינוך בתנאים נתונים, ובאפשרויות הצפויות במציאות הישראלית, והקו הירוק איננו בין הראשונים בסדר העדיפויות הנצרך

החינוך הדמוקרטי הממיין כדרך להפרטת מערכת החינוך ופיטורי מורים

מתוך ניסיון לבצע לגיטימציה לבתי הספר הדמוקרטיים מגייסים תומכיהם את כל הטיעונים האפשריים המייצגים קו אחיד, נגטיבי, שבבסיסו פסילה כמעט טוטאלית של כל מערכת החינוך הממלכתית, פסילה שלא מותירה בתוך המערכת הזו, לגבי דידו, אף אבן אחת חיובית.

אזרחות מגן הילדים

אזרחות ודמוקרטיה כחלק מ'לימודי חברה' חייבים להתחיל בישראל בגן חובה. זה המקום שבו על הגננות להקנות לתלמידים את עיקרי ההתנהגות הדמוקרטית ובהם עקרונות היסוד: חירות ושוויון

מגדל השינים התותבות

הרוח הפוליטית הזאת, שאותה נושמות האוניברסיטאות בארצנו, אינה מפסיקה לנשב מחוץ לדלתות של הכיתות. להיפך: שם היא הופכת לרוח פרצים של ממש.

רץ מרתון או רץ למרחקים קצרים

השאלה מי יהיה שר החינוך הבא מעסיקה אותנו לא רק משום שיש יותר מאחד הטוען לכתר, וכך מתפרנסת בורסת ההימורים, אלא גם משום שהשר הבא, לדעת רב העוסקים בתחום החינוך, מגיע לעידן של שיקום הריסות. ולפי שכאלה הם פני הדברים מרבים יודעי דבר למיניהם לייעץ לשר הצפוי ממיטב חוכמתם עוד בטרם ישב על כיסאו.

השבוע באוסטרליה - בתי הספר הממשלתיים יופרטו

משרד החינוך בוויקטוריה פרסם הודעה לציבור אודות הצטרפותו למגמת ההפרטה בתחום החינוך שהונהגה בעשור האחרון בניו-סאות' וויילס, שכנתה מצפון. במסגרת תוכנית ההפרטה, אותה בוחנת כעת הממשלה, ייבנו ויצוידו מחדש בתי הספר היסודיים וחטיבות הביניים הממשלתיות בידי חברה פרטית המתמחה בכך, ולאחר מכן יוחכרו לממשלת וויקטוריה על בסיס שנתי, לניהול שוטף בידי משרד החינוך

חוק חזקת גיל הרך - טקסט לדיון בועדת שניט

חוק חזקת גיל הרך - טקסט לדיון בועדת שניט

החינוך הממיין: בתי הספר דמוקרטיים כשמורות התבדלות

בתי הספר הדמוקרטיים שהוקמו ברחבי הארץ הם אכן פרויקט של שחרור. הם משחררים את המצטרפים אליהם מההתמודדות הקשה, היום יומית, עם החברה שבה הם אמורים לחיות ובעיקר מחלקים מסוימים בה. תחת מסווה של יחוד שיש בו שלילה של המערכת הקיימת, בונים לעצמם אנשי הדמוקרטיים איים של התבדלות והתרחקות אשר יש בהם מסרים סמויים של אי קבלת השונה ואף יותר מכך, דחייתו והתרחקות ממנו, הן פיזית והן קונספטואלית. הדמוקרטיים הם בתי ספר הדוחים את האינטגרציה החברתית בישראלית ומבקשים ליצור שמורות מוגנות ללא שלטי "אין מעבר", אך עם חוקי קבלה קשוחים וממיינים. במידה רבה, הם הקימו את "החינוך הממיין".

יותר מדי היטלר והנרי

התלמידים הבריטיים לומדים יותר מדי על היטלר ודיקטטורים אחרים, ופחות מדי על היסטוריה שחורה ועל ההיסטוריה של הקבוצות האתניות בבריטניה. כך קובע ה qca, qualifications and curriculum authority , וממליץ לשנות את תוכנית לימודי ההיסטוריה בגרמניה. "לא לומדים מספיק על החיים בגרמניה לאחר המלחמה" קובעת הרשות.

למידה אינטר- אקטיבית

הדור של היום, הנו דור שבו ההשכלה מהווה מרכיב חשוב מאוד. רכישת ההשכלה מתחילה מבתי הספר, ממשיכה במכללות ובאוניברסיטאות וכן במקומות העבודה. ישנה הכרה בחשיבות הגדולה של ההשכלה והלימודים לצורך התקדמות בקריירה.

העצלנים של ילדותנו

שנים לא נתתי את דעתי למה שהיה קרוי בלשון העם, עצלנים. העצלנים היו תלמידים בכיתה שלמדתי בה ביסודי או בתיכון. הם ישבו בכיתה ולא מצאו את מקומם. המורה הרבה פעמים נזפה בהם. החדירה בהם את תחושת הכישלון האינסופי עד אשר רבים מהם פסקו ללמוד והיו האפסים של הכיתה.

חינוך לאזרחות ודמוקרטיה

בשנים האחרונות דובר רבות על חשיבות הלימודים של ערכים דמוקרטיים בלימודי האזרחות. חלק מההוויה של מדינה דמוקרטית הם החיים בצל הערכים הדמוקרטיים. ערכים של חופש, שוויון, וחירויות שונות. חופש ביטוי, חופש התאגדות וזכות למשפט הוגן הם חלק מהזכויות שניתנות לכל אזרח במדינה דמוקרטית אולם ללא החינוך הנכון אשר יעביר לאזרחים את הערכים הללו ואת חשיבותם לחיים במדינה דמוקרטית טובה ומתקדמת לא יהיו ערכם של ערכים אלו רב . על האזרחים במדינות דמוקרטיות להיות ערים ומודעים לזכויותיהם ופירושם על כל הצדדים והמובנים . זאת על מנת לקיים אורח חיים דמוקרטי מלא .

באמצע סוף הדרך

חלק ראשון בטרילוגיה על סמים, התבגרות ומה שביניהם

הנצפים ביותר